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特崗考試考點(diǎn):德育原則

關(guān)于德育原則是特崗考試中常見(jiàn)考點(diǎn),小編給大家整理了關(guān)于德育原則的??嫉闹R點(diǎn),希望對大家有所幫助。對于此部分知識點(diǎn)大家在備考時(shí)要以單、判、簡(jiǎn)、論、案等全題型進(jìn)行備考。這部分知識點(diǎn)考情較為清晰簡(jiǎn)單,但出現頻率較高,因此在復習備考的過(guò)程中建議以理解識記為主。

一、疏導原則

1.基本涵義

疏導原則是指進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從學(xué)生認識入手,調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、使他們積極向上。

2.做題技巧:循循善誘,以理服人/擺事實(shí),講道理

3.例子理解:王老師以“早熟的果實(shí)不美味”的例子說(shuō)服小紅不早戀。

4.??妓渍Z(yǔ):夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。

5.運用要求:①講明道理,疏導思想②因勢利導,循循善誘;③以表?yè)P激勵為主,堅持正面教育。

背誦口訣:手表(表?yè)P)因(因勢利導)為很正(正面教育),所以被盜(講道理)了

二、尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結合的原則(嚴慈相濟原則)

1.基本涵義

既要尊重信任學(xué)生,又要對學(xué)生提出嚴格的要求,把嚴和愛(ài)有機結合起來(lái)。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō):“要盡量多的要求一個(gè)人,也要盡可能地尊重一個(gè)人。”

2.做題技巧:不當眾批評指責,表?yè)P鼓勵,同時(shí)正確的嚴格要求

3.例子理解:周老師尊重小周玩游戲的愛(ài)好,但同時(shí)針對存在的問(wèn)題還提出了改進(jìn)意見(jiàn)。

4.??妓渍Z(yǔ):嚴出于愛(ài),愛(ài)寓于嚴。

5.運用要求:①教育者要有強烈的責任感以及尊重學(xué)生的態(tài)度,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生;②教育者應根據教育目的和德育目標,對學(xué)生嚴格要求,認真管理。教育者要向學(xué)生提出合理而嚴格的道德要求。

背誦口訣:尊(尊重)旨(執行)

三、知行統一原則

1.基本涵義

既要重視思想道德的理論教育,又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉,把認識和行為養成結合起來(lái),使學(xué)生做到言行一致、表里如一。

2.做題技巧:理論教育和實(shí)踐活動(dòng)相結合

3.例子理解:陳老師在授課中給學(xué)生講解了尊老愛(ài)幼的品質(zhì),課后還組織了相關(guān)的主題活動(dòng)引導學(xué)生參與實(shí)踐。

4.??妓渍Z(yǔ):孔子:力行而近乎仁、論語(yǔ):君子欲訥于言而敏于行。

5.運用要求:①加強思想道德的理論教育,學(xué)生的思想道德認識②要組織和引導學(xué)生參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),促使學(xué)生在接觸社會(huì )的實(shí)踐活動(dòng)中加深情感體驗,養成良好的行為習慣③對學(xué)生的評價(jià)和要求要堅持知行統一原則④教育者要以身作則,嚴于律己

背誦口訣:知(認識)行(行為習慣)統一(知行統一)+榜樣示范(以身作則)

四、依靠積極因素,克服消極因素的原則

1.基本涵義

德育工作中,教育者要善于依靠,發(fā)揚學(xué)生自身的積極因素,調動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性,克服消極因素。

2.做題技巧:優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處、缺點(diǎn)、短處

3.例子理解:陳老師針對曉靜喜歡音樂(lè )的特點(diǎn),安排她承擔音樂(lè )委員的職務(wù)。

4.??妓渍Z(yǔ):學(xué)者有四失,教者必知之。人之學(xué)也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,長(cháng)善而救其失者也。

5.運用要求:①教育者要用一分為二的觀(guān)點(diǎn),全面分析,客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足;②教育者要有意識的創(chuàng )造條件,將學(xué)生思想中的消極因素轉化為積極因素;③教育者要學(xué)生自我認識,自我評價(jià)能力,啟發(fā)他們自覺(jué)思考,克服缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

背誦口訣:全面分析(一分為二、全面分析)優(yōu)點(diǎn)(發(fā)揚優(yōu)點(diǎn))缺點(diǎn)(消極轉化為積極)

五、教育影響的一致性與連貫性原則

1.基本涵義

德育工作中應主動(dòng)協(xié)調多方面的教育力量,統一認識和步調,有計劃、有系統的發(fā)揮教育的整體功能,培養學(xué)生正確的思想品德。

2.做題技巧:家校社的協(xié)調一致

3.例子理解:陳老師聯(lián)合小明家長(cháng)的力量一起幫助小明改掉壞習慣。

4.運用要求:①充分發(fā)揮教師集體的作用;②爭取家長(cháng)和社會(huì )的配合;③保持德育工作的經(jīng)常性和制度化,處理好銜接工作。

背誦口訣:家長(cháng)和教師通過(guò)社會(huì )銜接

六、因材施教原則

1.基本涵義

因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā),根據他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育,使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到更好的發(fā)展。

2.做題技巧:年齡特征和個(gè)性差異

3.例子理解:梁老師針對木木性格比較木訥的特點(diǎn),鼓勵他多參加課外活動(dòng)。

4.??妓渍Z(yǔ):視其所以,觀(guān)其所由,察其所安

5.運用要求:①深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內心世界;②根據學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育;③根據學(xué)生的年齡特征有計劃的進(jìn)行教育。

背誦口訣:個(gè)性(個(gè)性特點(diǎn))特點(diǎn)(個(gè)人特點(diǎn))和特征(年齡特征)

練習題

例1.《論語(yǔ)》中說(shuō):“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”。這里體現出的德育原則是( )。

A.長(cháng)善救失原則 B.疏導原則

C.在集體中教育原則 D.因材施教原則

例1.【答案】B。解析:本題考查的是疏導原則。“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”的意思是:老師善于一步一步地誘導我,用各種典籍來(lái)豐富我的知識,又用各種禮節來(lái)約束我的言行,使我想停止學(xué)習都不可能,直到我用盡了我的全力。B選項,疏導原則是指進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從學(xué)生認識入手,調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、使他們積極向上。題干的描述正是體現了疏導性原則,故B選項正確。

以上便是在特崗考試備考過(guò)程中,德育原則的考點(diǎn),希望能對各位考生的備考能夠有所幫助!

(責任編輯:李明)

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