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教師職業(yè)的形象

教師職業(yè)形象是學(xué)生和家長(cháng)對教師的具體印象和評價(jià),是教師在品質(zhì)、學(xué)識、才能、情趣、禮儀等方面的素養的綜合體現。

1.教師的道德形象——最基本的形象

“為人師表”“身正為范,學(xué)高為師”。強調教師的榜樣、示范作用。樂(lè )于奉獻、堅持公正是時(shí)代對教師職業(yè)的基本倫理道德要求。奉獻是教師職業(yè)責任感和使命感的具體體現。沒(méi)有奉獻精神就會(huì )失去教師職業(yè)的高尚性和純潔性。公正就是“公平”、“正義”、“合理”。沒(méi)有公正的教育將使學(xué)生的心靈失去平衡,教育過(guò)程則失去“善”的價(jià)值。

2.教師的文化形象——教師形象的核心

“才高八斗”、“學(xué)富五車(chē)”是教師的典型文化特征。傳統形象受到了時(shí)代發(fā)展的嚴峻挑戰。文化資源的豐富,知識的迅猛發(fā)展和更新,要求教師學(xué)習并調整自己的知識結構;大眾傳媒的發(fā)展,學(xué)生也成為文化資源的擁有者,要求教師給學(xué)生的文化展示與交流提供時(shí)空和機會(huì );培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的時(shí)代要求,以及學(xué)生個(gè)性差異,要求教師改變教書(shū)匠的刻板形象,自覺(jué)、主動(dòng)投身到改革大潮中。

3.教師的人格形象——教師形象的整體體現

人格是一個(gè)人的整體心理面貌。教師的人格具體包括教師對學(xué)生的態(tài)度、教師的性格、氣質(zhì)、興趣等。教師的人格形象是學(xué)生親近或疏遠教師的首要因素。理想教師的人格包括善于理解學(xué)生、富有耐心、性格開(kāi)朗、情緒樂(lè )觀(guān)、意志力強、有幽默感等。

總之,教師的職業(yè)形象應是道德形象、文化形象、人格形象三者統一的整體,教師的形象建設是一個(gè)設計與改造的過(guò)程,需要全社會(huì )對教師職業(yè)的地位、功能、條件進(jìn)行科學(xué)認識,需要教師職業(yè)內部建立起自己的規范。

【練習題】

1.【單選題】教師職業(yè)形象的核心是( )。

A.文化形象 B.道德形象 C.人格形象 D.春蠶形象

1.【答案】A。解析:教師職業(yè)形象包括教師的道德形象、文化形象和人格形象。其中,道德形象是教師的最基本形象;文化形象是教師形象的核心;人格形象是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的心理特征的整體體現。

2.【多選題】下列關(guān)于教師的職業(yè)形象說(shuō)法正確的是( )。

A.教師的文化形象被視為教師的最基本形象

B.教師的文化形象是教師形象的核心

C.教師的職業(yè)道德形象是學(xué)生親近或疏遠教師的首要因素

D.教師的職業(yè)形象應是道德形象、文化形象和人格形象三者統一的整體

E.“才高八斗”“學(xué)富五車(chē)”屬于教師的文化形象

2.【答案】BDE。解析:本題考查的是教師的職業(yè)形象。

A選項中,教師的道德形象被視為教師的最基本形象,故錯誤。

B選項中,教師的文化形象是教師形象的核心,故正確。

C選項中,教師的人格形象是學(xué)生親近或疏遠教師的首要因素,故錯誤。

D選項中,教師的職業(yè)形象是道德形象、文化形象和人格形象三者統一的整體,故正確。

E選項中,“才高八斗”“學(xué)富五車(chē)”皆是教師的典型文化特征,故正確。

故本題選BDE。

(責任編輯:李明)

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